数学逻辑关系
反身性 己所不欲勿施于人 对称性 有左撇子就有右撇子 传递性 电可以传递成电流
教育是一个经历过程
每个人的经历是不同的。每个人在成长过程当中,经历的刺激、印象深刻的事、关注度的集中都是不同的。如何在最有兴趣的时刻抓住最重要的信息。就是你学到的,你自己认为最重要的技能。这个就是缘分了。 在这个过程中
周长悖论引起了点的滑动。将圆换成多边形,沾上颜料,可以看到,无穷小的间断
所以微积分、无穷小、无穷多个。这些无法计量的。没有比例的东西。决定了微积分的走向。
很多人干了一辈子配置工作,不知道缘由、也不期望结果
干一行爱一行、先干再说。 让干什么干什么,哪里需要哪里搬。 只要按照规章制度、预案流程。师傅教会什么就能重复什么。 从来不知道原理。也不想知道原理。不想改进什么。因为挣得就是这份工资。有这个工种、有这
无人机表演很吸引人、让人觉得高大上
老板要求自定义舞步。 有的老板会让手下按照设计师的设计去实现无人机的配合。每台无人机可以单独设置轨迹。然后多架无人机在同一个时间段。完成各自的舞步。就可以达到效果。 但是过程中,无人机移动互补冲突、不
微分与线性代数来确定光速不变
首先光的单向传输,和反向传输的速度,我们在自己可视的范围内,可以确定。微分 然后拉伸距离,拼凑光的接力赛。得到光速正向和反向速度一致。线性变换,拉伸。 然后用麦克逊-莫雷实验可得光速不变。
光速不变的一种简单理解
你自己顺时针转圈,远处有人给你投来一只棒球。从你的头顶看你。如果来球方向在北,那么你在东侧接球,手被打的会疼些,还是你在西侧接球,手被打的更疼些?答案是西侧。 这是因为球被加速了。 而在光速不变看来,
大家知道数字跟模拟最大的区别就是有越阶
光速多快呀。电信号、连通多快呀。而现实中迅速的变化,都是有过程的。电动车你可以直接加到高档。动力立马就有了,但是造成的机械的损失。远比慢慢加快,缓缓起步要大得多。
相声
逗:emmm郭家人说了,相声就是和观众聊天。 捧:对 逗:人家都牺牲捧哏演员的亲属,拿来说事儿,我跟你不熟哇,我怕你揍我。 捧:对 逗:那咱就说说真事儿,相声源于生活高于生活 捧:那叫艺术源于生活高于
李子丰用哲学观点来推翻相对论之读后感
我们现在的应试教育也好、素质教育也好。教材和老师讲的。传承的知识体系。都是前人的经验。是人类对社会的认知。是人类通过劳动、生活积累下来的经验总结以及在此基础之上的推理。 科学的三大特征: 1.客观性: