第9周相关源代码
本节课思维导图 程序的注释：
第8周相关源代码
本节课思维导图 乘法表： range coolguy 连续输入3 continue vs break: 倒计时定时器程序： 地铁2号线：
第7周相关源代码
本节课思维导图 判断是否是小学生 判断两个数的大小 火车轨道图1 火车轨道图2 火车轨道图3 测试多个条件 not 动手试一试第一题答案：打折价格
第6周相关源代码
本节课思维导图 按钮选择冰淇淋风味 列表框选择冰激凌口味 猜数字输入框版 温度转换 房间号 输入框选择口味 输入框的类型转换
第5周相关源代码
本节课思维导图 变量随时获取一个不同的数 从互联网上得到输入 华氏度转摄氏度 测试题答案 测试题姓名，答案： 地毯价格 零钱
第4周相关源代码
本节课思维导图 测试题答案 挑战题 动手试一试
第3周相关源代码
本节课思维导图 格式化输出 计算周长和面积 华氏度转换成摄氏度 按速度行驶答案
第2周相关源代码
本节课思维导图1 本节课思维导图2 按步骤存储 赋值、传递 变量赋值 变量变化 长字符串 测试题答案
第1周相关源代码
通过此次课程，初步学会用程序拆解、结构、架构我们认知的世界。知道什么是变量、初探函数。了解过程和变化。明白属性和状态。初步形成封装、组合、构造、成员、组织等概念。换一个角度来清晰的看透这个世界。 本节
什么是变量，什么是引用——你的名字
代数，实际上只有运用了代数，你才真正懂得了数学。因为数学开始用数字来代替生活中的一切了。当一切都能以数字来描述，当一切规则都能用几何来进行推理。那么所有的一切都变成了运算。所有的关联就都变成了逻辑。
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